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一、研發(fā)背景
① 2011年8月,教育部發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,將書法教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的必修課程,要求中小學(xué)校通過有關(guān)課程和活動開展書法教育。
② 2013年1月,教育部頒布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,規(guī)定從2013年春季開學(xué)開始,書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系,學(xué)生將分年齡、分階段學(xué)習(xí)硬筆和毛筆書法。
③ 2015年審訂后的義務(wù)教育書法教育用書全面進(jìn)入書法課堂。
④ 2017年,習(xí)近平主席在十九大報(bào)告中提出,要堅(jiān)定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛。而書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,通過書法教育不僅可對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,更是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措,更是增強(qiáng)文化自信的道路。
從上世紀(jì)90年代開始,國家陸續(xù)推出一系列政策與措施促進(jìn)教育信息化工作,現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)課程教學(xué)上的應(yīng)用日益廣泛和深入,比如多媒體教室,電子白板/一體機(jī)的日益普及應(yīng)用等,書法教學(xué)同樣需要也必然會借助信息技術(shù)手段來提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。
漢字是中華民族獨(dú)特的文化符號。書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶,積淀著華夏兒女的精神追求,是中華民族生息繁衍、發(fā)展壯大的文化核心載體,也是傳播文明信息的工具。在漢字的發(fā)展和演變中蘊(yùn)含了中國人民幾千年智慧的結(jié)晶,其中蘊(yùn)含的民族文化和民族精神,影響著一代又一代人;而在知識多元化迅速發(fā)展的今天,學(xué)習(xí)和傳承中國書法這一傳統(tǒng)文化對青少年來說更有意義。同時(shí),書法也是中小學(xué)教育階段的一門重要的課程,是對學(xué)生開展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。它對于陶冶情操、啟迪智慧、培養(yǎng)審美具有重要作用。
但是書法教育是一個漫長而艱辛的過程,許多學(xué)生、家長甚至學(xué)校在短時(shí)間內(nèi)看不到學(xué)習(xí)書法的顯著效果,不懂得書法教育成果是在日積月累的時(shí)光中熬出來的道理,不懂得“退筆如山”是學(xué)習(xí)書法的艱辛之道。另外,書法教育在授課和師資上也存在一定的局限,雖然在義務(wù)教育階段書法課是正常教育計(jì)劃中的組成部分,但由于書法課授課內(nèi)容有彈性,評價(jià)體系不明確,教學(xué)質(zhì)量一般不作考核,又因?qū)W校缺乏書法教師,所以書法教育只能由語文教師充當(dāng),這就為語文教師在書法課上學(xué)語文提供了便利,更有甚者,在學(xué)期末或期中復(fù)習(xí)檢測階段公開將書法課讓位于其他學(xué)科進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這使得書法的推廣受限于師資的不足,以及課程標(biāo)準(zhǔn)的缺乏。
因此,智慧書法教室的建設(shè)解決了書法教學(xué)環(huán)境問題以及書法教師缺乏等問題,使得任課老師不需要較高的書法素養(yǎng)就可以帶領(lǐng)學(xué)生上書法課,降低了書法教師的門檻,能夠讓教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí),通過書法教學(xué)軟件內(nèi)的教學(xué)資源,制定合理的書法教學(xué)安排,大大提高學(xué)校的書法教學(xué)效率。數(shù)字書法教室的建設(shè),是傳統(tǒng)書法教學(xué)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)相結(jié)合,書法臨摹屏中教學(xué)視頻和下筆引導(dǎo)能夠輕松的和學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對一教學(xué),學(xué)生可以很方便的臨摹全面的電子字帖和高清碑帖,不必再另外采購字帖和碑帖,學(xué)校再不用在購買教材上投入額外的經(jīng)費(fèi)。數(shù)字化書法教室還能夠通過軟件中的趣味學(xué)習(xí),提高學(xué)生們的書法學(xué)習(xí)興趣,在書法相關(guān)的故事中,慢慢領(lǐng)略書法的魅力。
二、博奧數(shù)字化書法教室方案概述
(一)建設(shè)內(nèi)容
1、 書法教學(xué)主機(jī)系統(tǒng)及輔助硬件:
定制教師專用服務(wù)器/教師條案/學(xué)生兩人書法互動桌/教師觸摸屏/學(xué)生互動臨摹臺/學(xué)生書法儀/無線擴(kuò)音系統(tǒng)/86寸納米黑板。
2、書法互動教室教學(xué)軟件系統(tǒng)
博奧書法課程教學(xué)軟件/師生互動評分系統(tǒng)/教師直播臨摹示范講評教學(xué)系統(tǒng)軟件/教師批注書寫軟件/自由集字功能/學(xué)生臨摹系統(tǒng)/碑帖賞析系統(tǒng)/六法框架式學(xué)書法/硬筆書法。
3、書法教室其他家具及燈光
書法用品置物柜/LED教室護(hù)眼燈/教室作品墻/教室窗簾/創(chuàng)意造型盆。
《博奧數(shù)字化書法教室方案》是參照教育部的“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的戰(zhàn)略指導(dǎo),由廣州博奧視聽設(shè)備科技有限公司研制開發(fā)。
該方案嚴(yán)格按照《中小學(xué)智慧書法教室裝備規(guī)范》,滿足教育裝備協(xié)會對中小學(xué)智慧書法教室裝備各項(xiàng)要求,滿足中小學(xué)書法教學(xué)要求。
(三)軟件介紹:
(三)案例展示: